目前分類:鍾佩珊 (4)

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        今天的中心目標:查詢關於懸吊系統利用線性馬達發電(回充電池)的相關資料。
利用學姐給的兩個關鍵字串開始搜尋:Combination Magnetic Shock Absorber/Electrical Generator for Vehicles
                                                                 Design of electromagnetic shock absorbers
        由於牽涉到許多專利,所以大部分收詢到的資料都未深入討論,不過還是有較為詳細的討論分析。其中,有跟小熊學長借sae專利文章的隨身碟,收詢了很多關鍵字,都沒有實質相關的專利在裡頭...sad><。從這次在google及yahoo搜尋的關鍵字中,發現" regenerative shock absorber " 效果不錯^^當然,還有很多搜尋的方法與技巧都應該多多涉略,請教經驗豐富的學長姐,如此一來效率倍增,事半功倍阿!!!
       看了都是英文的patent 和 paper~"~ 真的是有點不確定它到底是不是我要的@@ 話說看title就差不多...不過內容就挺吃力了!!哎呀~ 英文是才是王道阿!!!!!!!

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LED閃爍電路II

今天上午學習如何操作洗電路板:在列印投影片時,注意要列印在投影片較為粗糙的那面,以免容易掉色。
                                                         在曝光時,時間為90秒,並注意曝光那面是否符合IC接腳之擺放。
                                                         使用打泡機,再結束前務必先將管子移去才能將電源關閉,以免溶液倒灌使機器損壞。
                                               鑽孔: 在預設接腳的地方,用中心摏打一個小洞再用鑽孔機鑽洞,切勿暴力。
                                    Lay 電路板:索取電容電阻時務必正確,並注意其正負極是否正確。(except電容。)
        下午                               焊接: 焊錫於接腳和電路板交接處,並確實焊接。
                                              通路: 在Vcc與Ground焊上線後,用一穩定電壓約6V測定是否成功。
                                        De-Bug: 有些二極體似乎壞掉了,而且發出的亮燈並不會閃爍= = ,後來發現...原來是電容接錯了,要10μF的接到1μF了 ...這似乎是必經之路阿~"~

       黃昏XD : 學習電動機原理概論   
未來學習方向:線性馬達,閱讀相關資料。

今天中午看了一部紀錄片[ Who Killed the Electric Car ]:怎麼會這樣呢?這麼好的環保車,為什麼會被打壓?很簡單,因為擋人財路了!高爾在Inconvenient Truth裡面的一句話非常中肯,也點出了全球環境問題的癥結,他說,全球暖化是一個「道德」問題!我再同意也不過,環境問題絕對是道德問題而不是技術問題,今天,問題的答案不在於有沒有技術,而在於人心。-哀傷,難過,不可思議-FAPRC FIGHTING!!!


笑 :D 跟學姐和忠玲吃頓美麗的晚宴~哎呀,話說我的直屬都沒人理我>"< 真是怪了,小小抱怨@@ 哈哈!還是學姊最好了^^" 哼哼



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3/3去台達電參觀馬達製程(SPM),對馬達有了更清楚的概念。

3/8小康學姊做一個渦電流的小實驗(用漆包線串聯銣鐵硼磁鐵,鐵釘,電池)
      瀏覽馬達科技數位學習網_這學期的挑戰:完成旋轉磁場產生器,學習目標:馬達本體設計,馬達驅動系統。
      自行上網瀏覽馬達相關資訊及閱讀科普書"汽車馬達技術"。
      了解馬達系統設計架構,使用軟體,及學習資源。學習互動,培養對車子的sense ^^"



     啦啦啦~~買風車巧克力XD.

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第一週:學習LABVIEW的簡單邏輯思路及例子應用(一剛體二維運動求a值大小及方向).
第二週:學習CATIA 基本操作及實物模形(輪胎).
    學習馬達參數分析.
    了解近期內學習的方向(電磁學理論.SPEED軟體).看TESLA ROADSTER簡介.觀摩有限元素分析軟體.
預計下週前往台達電觀摩馬達製程.

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